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做学生安全的守望者,让生命之花熠熠生辉

日期:2012-05-05 17:31|来源:未知
做学生安全的守望者,让生命之花熠熠生辉
——班主任安全工作教育探索
摘要:
    班主任对学生的教育管理工作,在学校教育中有着举足轻重的地位。每个学校都很重视班主任工作,尽力做到更细、更好。而学生的安全,更是重中之重。为此如何保护学生的安全,如何加强学生对安全的认识,一直是教育探讨的核心。本文就个人在实践过程中的一些做法进行小结和探索。
 关键词:
    安全意识、沟通、防止、实施。
正文:
     激情飞扬、阳光灿烂,生命就如同飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命,因为生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出光彩。如果人生是一片广袤的土地,每个人都在这片土地上做着属于自己的一场游戏,那么面对我们涉世不深的高中学生,班主任就是一名站在悬崖边上的守望者,保护着一个个不小心跑向悬崖边的学生,让生命之花熠熠生辉。               
    就高中生而言,虽然他们已经有了一定的自我保护能力和安全意识,但诸如交通事故、溺水身亡、人身伤害等还是会不时地发生在他们身上,一幕幕的悲剧提醒我们:做好学生安全工作,抓好学生的安全教育与管理,保障学生人身财产安全,促进学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是我们班主任工作的重要职责。为了更好的防止学生安全事故的发生,我们所有领导和老师都不断为此而努力,实施了很多行之有效的办法。这里我就自己的工作感受,谈谈我的部分防止方法。
一、定时检查班里的安全设施。
    如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面是否存在的安全隐患。一旦发现问题首先就要警示学生注意安全,然后及时反映到总务处,并及时进行排除。
二、用心管理班级每一个学生。
    班主任,要善于沟通,巧妙沟通。通过沟通来摸清学生的性格特点和行为习惯。可以从两个方面来达到效果。
    (1)通过家长,了解学生的性格特点。家长的信任和配合,将给予班主任安全工作很大的帮助。每学期开学一周内,我会主动给班里每个学生的家长进行联系,更多了解学生信息。比如,当家长说“我孩子很内向”,就要注意对该生的教育方式和谈话语气等,不能过于刺激他,并将该生的情况告知各科任老师,让大家尽早都做到心里有数。又比如,家长说“我孩子很不听话,喜欢在外面玩”,就要注意该生的社会关系,与同学的相处模式等,尽力排除其安全隐患。
    (2)通过学生本人,探其行为习惯。学生作为一个独立个体,他们有很多事情是不愿给父母讲的,我们就要通过多种渠道和方式,如与学生谈心、从其他同学那里了解情况等,去挖掘学生的内在行为特点,掌握其处理事情的想法和方式,对症下药,尽力除去不安全因素。
三、营造安全氛围。
    安全的威胁时刻都存在,安全工作千万不能一阵风过后往往不见动静,我们要走出一时热情的误区,坚持不懈,把安全教育落到实处。要做到天天讲,处处讲,时时讲,人人讲,不厌其烦地讲,哪怕每次说的是重话,都要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动,自制力差,可塑性大,所以班主任“千万不能忘记安全工作”。可以利用班会、读报课、采用集中、分散相结合等方式,把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中,我们的安全工作才算做到家。
    教育教学过程中我一方面通过一系列主题班会,定时、定期、定主题对学生进行安全教育。让学生了解老师关注的东西,了解安全的重要性,以及面对安全问题时的处理办法。另一面重视随机班会。学生在学校生活中,不可避免的会出现很多问题和意外。这时,就要好好的利用随机班会,达到及时安全教育的目的,让学生学会意外事件的处理方法。除此外还设立班级安全小助手。学生常常会出现一些突发事件,特别是老师不在场的时候,该怎么办呢。我班就专门设立了多个安全小助手,让他们在课余时间,不定时,不定期的按老师要求去重复宣传安全的重要性,并培养他们在面对班级突发安全事故时的临场反应。比如同学发生矛盾,应先将矛盾双方分离,一边劝说的同时要及时联系老师,争取处理时间。
四、抓住学生兴趣爱好,以小动制大动。
    通过与学生的接触,我发现学生发生的安全事故,很多时候都是他没事干的时候。根据这种情况,我们为什么不能正面去找他们感兴趣的事给他们做,发挥老师控制和引导的作用,既培养他们多方面的学习能力,又让他们学会合理利用时间。我就是根据我班学生喜欢设计这个特点,在学校里我们班先后开展了班徽设计,教室室内设计,班服设计及制作等课外活动,这些活动得到了学生的积极响应和广泛参与,很大程度上减少了安全事故的发生。
五、利用奖励制度,刺激学生“拾金不昧”的个人行为。
    我班就通过一些奖励办法,让学生一捡到东西,马上就想到交给老师。这种做法很有效果,到学生放假为止,我班学生捡到的东西惊人的多,有衣物、饭卡、校牌、运动器具等等,特别值得一提的是,他们还捡到一些具有危险性的东西,比如剪刀7把,大小刀具5把,打火机2个,玻璃板2块。一定程度上降低了安全事故发生的可能。
    高中阶段是人生走向成熟的最后一步。我们要用“以人为本”的科学发展观来指导班级的教育和管理工作,精心设计安全教育的内容、形式和途径,提高安全教育的实效。努力做好五点:1、设施要安全;2、制度要健全;3、管理要到位;4、教育要经常;5、救助要及时。记住学生安全无小事,学生安全无间歇,我相信,只要我们用一颗爱心关心学生,做学生安全最忠实的守望者,他们的生命一定会熠熠生辉,我们的工作也会很圆满!
            

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